Inteligencia emocional y social

PRIMERA PARTE

  • MÓDULO 1: COACHING. OBJETIVOS. METODOLOGÍA

    ¿Qué es el coaching? Beneficios y Resultados.
    Metodología. Plan de Acción.
    Valores.

  • MÓDULO 2: COACHING. ENTORNO. PAPEL DE VÍCTIMA.

    ¿Qué limitaciones que NO dependen de mi nos limitan en nuestro desarrollo profesional como docente?
    ¿Cómo descubrir tus propios recursos? Facilita recursos a tus alumnos.

  • MÓDULO 3: COACHING EDUCATIVO. CREENCIAS.

    ¿Qué bloqueos y que virtudes tengo para alcanzar mis objetivos?
    Pensamientos, Emociones y creencias limitantes y potenciadores.
    ¿Cómo descubrir tus propios recursos? Facilita recursos a tus alumnos.

  • MÓDULO 4: COMUNICACIÓN. ASERTIVIDAD.

    ¿Qué estilo de comunicación utilizo? ¿Por qué? ¿Para qué?
    Beneficios de los diferentes estilos de comunicación.
    Asertividad. Técnicas asertivas para mejorar tu comunicación.

SEGUNDA PARTE

  • MÓDULO 1: GESTIÓN EMOCIONAL.

    Emociones. Tipos de Emociones.
    Gestión emocional.

  • MÓDULO 2: HERRAMIENTAS INTERNAS Y EXTERNAS DEL PROFESOR.

    Ejercicios prácticos de las herramientas para el profesoralumno.
    Técnicas para su aplicación óptima.

  • MÓDULO 3: HERRAMIENTAS SEGÚN ÁREAS DE TRABAJO.

    Áreas: Motivación. Autoconfianza. Autoestima. Cohesión de Equipo. Comunicación. Actitud y Gestión Emocional.
    Puesta en práctica mediante casos prácticos
    Valoración de los logros conseguidos por los docentes.
    Análisis de los obstáculos encontrados en la práctica.

METODOLOGÍA

El curso se desarrolla con herramientas y técnicas de coaching y PNL con un enfoque práctico y vivencial: Plan de acción, roleplaying, disociaciones, ejercicios de respiración, visualizaciones, prácticas introspectivas, ejercicios de confianza, prácticas grupales…

La formación se imparte por dos coaches, con el fin de poner en práctica todas las técnicas de forma más efectiva y realizar la herramienta Plan de acción de forma más personalizada. El curso consta de 8 horas presenciales la primera parte y 12 horas presenciales en la segunda parte. Los asistentes reciben material informativo del curso completo y un diploma acreditativo.

EVALUACIÓN

La evaluación del curso se realiza mediante casos prácticos. Se les presenta a los asistentes diferentes escenarios, en los cuales se les pedirá que elijan cuáles son las herramientas, técnicas y estrategias más efectivas para afrontar o solucionar los casos.

EQUIPO FORMADOR

Sonia Barceló, licenciada en ADE con especialidad en recursos humanos (Universidad Ramón Llull, Barcelona). Coach experta, postgrado en Coaching por el Instituto Europeo de Coaching de Madrid. Especialidad en coaching educativo, personal e inteligencia emocional y social. Practicioner en PNL por el Instituto Potencial Humano. CP1 en BioNeuroEmoción por Enric Corbera Institute y con conocimientos y aplicación del Eneagrama e hipnosis Ericksoniana. Terapeuta en Reiki y EFT. Socia y fundadora de Coaching Project Mallorca.

Sonia Barceló
Coach Personal y Educativa. Licenciada en Administración y Dirección de Empresas y especialidad en Recursos Humanos.

Lina Beltrán
Licenciada en Psicología y Diplomada en Counselling. Coach Personal y Educativa

Lina Beltrán, licenciada en psicología y counselling por Richmond University, Londres. Postgrado en coaching (CoachVilas, Palma de Mallorca). Especialista en coaching educativo, personal e inteligencia emocional. Practicioner en PNL por el Instituto Potencial Humano, con conocimientos y aplicación del Eneagrama e hipnosis Ericksoniana. Master en Psicopatología y Salud (UNED). Master en Trastornos de la conducta alimentaria (Centro de psicología Bertrand Russell, Madrid). Socia y fundadora de Coaching Project Mallorca.